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EL TRASTORNO DE ASPERGER
es un desorden caracterizado
por alteraciones severas en la interacción social;
y actividades, intereses y patrones de conducta rígidos,
repetitivos y estereotipados. este trastorno puede causar desajustes
clínicamente significativos en lo social, ocupacional
y otras áreas importantes del desarrollo.
ASPERGER:
Existe una gran confusión al diagnosticar erróneamente a personas con asperger como si fueran personas con trastorno autista con altos niveles de inteligencia y debido a la carencia de herramientas adecuadas de evaluación, frecuentemente se diagnostican como niños que no cubren todos los síntomas y signos del autismo. esto repercute directamente de manera negativa en la elección del tratamiento y forma de intervención adecuados, cayendo en un mal diagnóstico y por ende, sin un pronóstico alentador.
OBJETIVO:
Ayudar en la identificación de personas que padecen trastorno de
asperger y diferenciar los rasgos con los de otros trastornos.
CARACTERISTICAS:
Todo el instrumento está basado en las descripciones manejadas en el DSM IV TR
lo que le da un mayor fundamento y actualidad teórica.
La GADS se compone de 32 reactivos que pueden describir conductas específicas, observables y medibles.
Se incluye un formato de evaluación con los padres a través del cual podemos obtener información acerca del desarrollo del lenguaje, habilidades de auto-cuidado, conductas adaptativas y curiosidad sobre el entorno.
EVALUA:
Personas de 3 a 22 años de edad.
APLICACION:
Individual.
TIEMPO DE APLIACION:
Entre 10 y 15 minutos.
