​EPP -Escala de Evaluación de Psicomotricidad en Preescolar-

​EPP
Escala de Evaluación de
Psicomotricidad en Preescolar

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Administración: Individual.

Duración: Variable (20– 30 minutos, según el niño).

Aplicación: Niños de 3  –  6 años de edad.

Significación: Locomoción, Equilibrio,
Coordinación y Esquema Corporal.

Fin General:

- Educación psicomotriz es
necesaria en preescolar.

- Estructuras anatomo-fisiológicas y
afectivo-intelectivas: desarrollo conjunto.

- Formación global exige de un programa de
educación psicomotriz.

- Necesidad de evaluación: logros posteriores
sobre precedentes (de pie, saltar).

- Profesor: conoce nivel de desarrollo y
retrasos (plan de ejercicios).

Áreas de Evaluación:
 

 LOCOMOCIÓN:
Desplazamientos o cambios
de posición utilizando medios propios.

 EQUILIBRIO:
Mantener posición con menor
contacto posible (estático y dinámico).

 COORDINACIÓN PIERNAS Y BRAZOS:
Utilización de
musculatura gruesa.

COORDINACIÓN DE MANO:
Utilización conjunta de musculatura fina.

 ESQUEMA CORPORAL:
 Conocimiento del cuerpo, su percepción y lateralidad.

Índices y subescalas: 

Aspectos de la psicomotricidad:
Locomoción, equilibrio, coordinación y
conocimiento del esquema corporal

Intervalos de edad: 3 – 6 años

Modalidad de aplicación: Individual

Tiempo de aplicación: 20`- 30`

Observaciones: Tareas: Motrices diversas